鲁美附中学生处组织召开2023年重点学生培养方案专题部署会，常庆伟校长、韩立萍书记、刘红日副校长分别听取高一年级、高二年级全体班主任教师、年部主任关于重点学生情况汇报。并和全体参会老师共同分析研究重点学生特点和成因，结合每一名学生特点，调动学校相关机构和资源，和家长共研共商，制定出有针对性的教育培养方案，全面关爱每一位学生的成长。
各班主任从本班重点学生的日常表现、学习态度、心理状态等方面逐一进行分析汇报。常庆伟校长对班主任们的辛勤工作给予了高度评价，表示班主任们在巨大的压力面前，能够妥善处理班级事务，稳定学生情绪，展现了令人钦佩的专业素养。
常庆伟校长在讲话中强调，为确保学校的教学正常进行，按照常规操作，上述重点学生将按照相关文件要求执行休学或退学的处理措施。这是基于维护教育质量和学生整体发展的考量，以保障全体学生的学习环境和教学秩序。
多年来，学校始终持续秉持教育核心理念，为每位学生创造一个良好的学习氛围和平等成长的机遇。为此，针对重点学生，学校计划制定专项培养方案，根据重点学生的特点和需求，提供个性化的教育培养支持，激发他们的学习动力和自信心，帮助他们克服困难，取得进步。通过学校与家庭的密切合作，共同促进学生成长和发展。
关于专项培养方案，常庆伟校长提出心理支持、学习辅导、激发兴趣和特殊培训四个方面：对因心理问题无法参加集体活动的学生提供专业的心理咨询和疏导服务，帮助他们调适情绪，化解困扰，重建自信。针对学习认识不足无法投入学习的学生，制定个性化的学习辅导计划。通过了解他们的学习障碍和问题，提供有针对性的辅导和支持，帮助他们建立良好的学习习惯和方法。针对计划出国进行语言类集中培训缺乏学习动力的学生，开展与实际应用相关的教学活动和实践项目，以激发他们对学习的兴趣和动力。针对需要进行特殊专业类培训、长期不在学校的学生，制定特殊的培养计划，结合实际情况提供个性化的教育支持，确保他们获得完善的学习体验和良好的学术进展。
韩立萍书记针对重点学生培养工作提出了以下要求，她强调了教师党员的责任和使命，党员教师应在培养学生中要发挥示范引领作用，不断提升自身素质，以身作则，为学生树立良好榜样。同时，她还强调了加强家校合作的重要性，通过多种途径建立起紧密联系的家校关系，了解问题学生在家庭环境中的情况，共同制定家庭教育和学校教育相互补充的策略，共同推动学生的全面成长。